Pes a vlk nemajú rovnaké hodnoty, ako to La Fontaine tak dobre povedal vo svojej slávnej bájke. Mnoho etológov, ktorí pozorujú špičáky vo voľnej prírode, ale aj túlavé alebo voľné psy, nás postupne vedie k novej forme rozpoznávania spôsobov učenia a komunikácie, ktoré sú nevyhnutné pre pohodu psa. Domestikácia viaže psa na muža oveľa viac, ako sa zdá, a ten vynakladá také úsilie, aby sa adaptoval a žil po našom boku, že je dobrým znamením vrátiť mu to isté spochybnením platnosti našich vzdelávacích metód.
Čo je výcvik psov?
Je výcvik psa tradičnou metódou poslušnosti, ktorá psa naučí sedieť, ležať, nehýbať sa, predvádzať sa …? Výcvik psa je iný! Ukazuje sa, že je to zložitejšie, pretože založené na učení sa žiť v ľudskom prostredí, pretože domáci alebo spoločenský pes, dokonca aj pracovný pes, nevyhnutne má je potrebné, aby bolo vzdelávanie integrované do prostredia kde sú kódy špecifické pre druh, ktorý mu nie je vlastný. Bude sa musieť naučiť akceptovať dojatie, prijať vodítko, vrátiť sa k vám počas prechádzky, zostať pokojný na neznámom mieste, prijímať objatia, ovládať sa v hre, zbytočne neštekať, jesť pevné časy a nie len tak hocičo … a dokonca, bývať so susedovou mačkou alebo okoloidúcimi na ulici.
Komunikácia a učenie sú pre psa cenné
Pes používa 2 schopnosti, ktoré dobre poznáme: the komunikácia a učenie. V etológii je komunikácia pre psa signálom vysielaným jednotlivcom, pánom, ktorý ovplyvňuje správanie prijímača, jeho psa, spôsobom, ktorý je prinajmenšom výhodný pre odosielateľa a pokiaľ je to možné, pre odosielateľa a príjemcu vtedy. Napríklad tým, že psovi vysvetlíte, že pred prechodom na cestu s vami musí zastaviť na chodníku, je signál zastavenia, ktorý mu ukážete a že ho zastavíte, pre vás výhodný, pretože sa vyhnete nebezpečenstvu, bráni vám v musieť bežať za svojim psom, ktorý mohol prejsť cez cestu pred autami. Táto forma komunikácie, ktorá je integrovaná do výcviku psov, má pre vášho psa v našom svete tiež výhodu, že nie je prebehnutá.
Učenie je definované modifikácia správania psa podľa individuálnych skúseností. the pokusy na psoch s vami na dennej báze a učí sa stále, zamyslenie sa a zapamätanie si, čo sa od neho dá v určitých situáciách očakávať.
Výcvik psa je teda súbor techník používaných po intervencii osoby, aby sa zabezpečilo, že učenie vedie k prediktívnej reakcii psa.
Výcvik psa sa týka operatívnej kondície
Podľa Skinnera klimatizácia pôsobiaci vo výcviku psov, je to „úprava pravdepodobnosti výskytu správania podľa dôsledkov uvedeného správania“. Takže správanie, ktoré chceme vidieť adoptovaný jeho psom je v závislosti od následkov s ním spojené, či už ho pes považuje za príjemný alebo nie.
Operatívne podmieňovanie je v praxi široko používané a využíva motivačné faktory psa: buď primárna výstuž, spontánne rozpoznaná psom a často spojená s potešením (jedlo, ísť von, vystúpiť z auta, vidieť svojich psích priateľov, hrať sa …), alebo sekundárne a čo nie je pre psa prirodzené (hlas, ktorý sa pes naučil ako súvisiaci s niečím pozitívnym pre psa; mŕtvica, ak sa stala príjemnou aj pre psa). Pes môžu potešiť nejaké odmeny kým iní nie, toto je otázka jednotlivcov, temperamentu, zážitkov alebo pocitov.
Operant Conditioning kombinuje 4 učebné metódy, ktoré umožňujú zvýšiť alebo obmedziť vzhľad správania: pozitívne (P +) alebo negatívne (P-) tresty, pozitívne (R +) alebo negatívne (R-) posily. Pes môže prirodzene porozumieť metódam operatívneho podmieňovania, ako aj kódom sociálnej komunikácie, čomukoľvek, čo uľahčí jeho začlenenie do nášho každodenného ľudského života.
Donucovacie alebo pozitívne metódy?
Hlavné používané metódy vzdelávania môžu byť dvoch typov (Haverbeke a kol. 2008) :
- donucovacie : na základe pokarhania a nepríjemných pocitov (P + a R-). Pes zo strachu počúva alebo „poslúcha“, aby sa predišiel fyzickým alebo fyziologickým bolestiam, pes sa vzdáva akejkoľvek akcie, pretože nenašiel riešenia na útek, už nemá na výber. Tieto metódy, ktoré sa stále používajú, ako aj elektrické alebo bodcové obojky, ktoré sú však v niektorých európskych krajinách zakázané, znižujú pohodu psa a zvyšujú ukazovatele správania pri strese alebo veľkých problémoch so správaním.
- družstvá, niekedy nazývané „pozitívne“ : na základe odmien a príjemných pocitov pre psa (R + a P-). Pes zo závisti počúva a „poslúcha“, dodržiava a chápe jeho záujem, stáva sa aktérom svojho učenia, cíti potešenie alebo absenciu bolesti / nepohodlia fyzicky alebo psychicky.
Okrem poslušnosti je výcvik psa odrazom filozofie alebo duševného stavu vášho psa
Výcvik psov sa už nemôže spoliehať na tieto prijaté nápady, vedcami demystikované, pretože sú neopodstatnené, konkrétne:
- princíp hierarchia medzi človekom a psom, z dominantne dominovaný vzťah; pes si zachováva, s kým má pozitívny vzťah a s ktorým má negatívny vzťah, je to rovnováha interakcií medzi rôznymi ľuďmi a psom.
- pojem " vina psa „Kto si myslí, že kvôli svojmu postoju urobil niečo zlé, nie je realistický emocionálny stav a nereflektuje, čo pes skutočne urobil.
Pochopenie vášho psa, používanie kooperatívnych metód, uľahčovanie jeho učenia a výber, berúc do úvahy kvalitu vzťahu psa s ľuďmi, to všetko sú kľúče k tomu, aby bol výcvik psa etickou praxou a v súlade s imperatívmi.
Tento článok je inšpirovaný a vybratý z konferencie Charlotte Durantonovej, doktorky etológie, počas dňa Asociácie na ochranu veterinárnych lekárov (APV) 31. marca 2022-2023